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OsnabrA"cker Studien zur Geographie (OSG).
Nemčina
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In diesem Buch wird die Situation von Stipendiaten des Erasmusprogramms an sechs deutschen Hochschulen untersucht. Das Förderprogramm verfolgt das Ziel, die "Europakompetenzen" der zukünftigen Entscheidungsträger durch einen Studienaufenthalt im europäischen Ausland zu fördern. Am Anfang der Untersuchung steht die Frage, inwieweit die Handlungsweisen der Stipendiaten den Zielsetzungen ihres Austauschprogramms entsprechen. Aus diesem Grund werden Studienbeteiligungen, Kontakte zur deutschen Bevölkerung sowie Deutschland- und Heimatbilder der Erasmusstudierenden erhoben. Dieses Buch unterscheidet sich von bestehenden Erasmusevaluationen zum einen durch die durchdachte methodische Vorgehensweise, bei der qualitative mit quantitativen Methoden kombiniert werden und zum anderen durch die umfangreiche theoretische Einbettung der Untersuchungsergebnisse, bei der ein interdisziplinärer Zugang verfolg wird. Die empirischen Ergebnisse können Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Erasmusprogramms sein.
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