Psihologicheskie mehanizmy regulyacii sostoyaniya vygoraniya pedagogov

V monografii integrirovan otechestvennyj i zarubezhnyj opyt v izuchenii sostoyaniya vygoraniya, a takzhe predstavleny rezul'taty issledovaniya psihologicheskih mehanizmov ego regulyacii u pedagogicheskih rabotnikov v aspekte vnutriprofessional'noj differenciacii. Slozhivshijsya komplex social'no-jekonomicheskih i social'no-psihologicheskih problem sposobstvujut padeniju prestizha pedagogicheskoj deyatel'nosti, delajut ee chrezvychajno jemocional'noj i stressogennoj, stimuliruya razvitie sostoyaniya vygoraniya. Osnovnym dostizheniem issledovaniya stala realizaciya strukturno-processual'nogo podhoda, s pozicij kotorogo psihologicheskie mehanizmy regulyacii sostoyaniya vygoraniya ranee nikem ne izuchalis', i kotoryj pozvolil poluchit' novye nauchnye rezul'taty ob obshhih i specificheskih zakonomernostyah ego transformacii v svojstva samoregulyacii, vyyavit' psihologicheskie mehanizmy samoregulyacii, reflexivno-smyslovye i cennostno-motivacionnye mehanizmy regulyacii, obespechivajushhie jeti zakonomernosti, a takzhe razrabotat' universal'nuju dlya pedagogicheskih rabotnikov programmu psihoprofilaktiki. Izdanie prednaznacheno dlya pedagogicheskih rabotnikov, studentov i aspirantov, a takzhe specialistov, zanimajushhihsya upravleniem personalom.