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Les Enfants de l'"Emile"?
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Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d'éducation français des XVIIIe-XIXe sičcles, montre toute l'importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du systčme éducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l'édification d'une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensables pour transformer et moderniser la société. En énonçant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent ŕ édifier, dčs le XVIIIe sičcle, les premiers fondements de l'école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laďcité, sont trčs contemporaines et se trouvent mises en valeur par de trčs belles citations ŕ découvrir ou redécouvrir.
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