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Ideología y educación matemática : el proceso de infusión ideológica
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Este libro es una reflexión sobre la relación entre la ideología y la educación matemática. La pregunta que se plantea en él no es si se tra nsmite ideología puesto que la respuesta a esta cuestión es, como sabe mos, afirmativa; sino cómo se transmite esa ideología. ¿Para qué sirve la educación matemática?, ¿qué conocimientos matemáticos selecciona l a institución escolar para su transmisión?, ¿qué tipos de relaciones s ociales del aula sirven para establecer un parangón y reproducir los v alores y normas incorporados en las relaciones sociales aceptadas de o tros ámbitos sociales dominantes?, ¿quién tiene acceso a formas legíti mas de conocimiento?, ¿a qué intereses sirve este conocimiento? Las re spuestas a estas preguntas evidencian al lector cómo la educación mate mática es un proceso a través del cual se infunden a las nuevas genera ciones nociones fundamentales sobre la sociedad en la que viven y le i nvita a una exploración profunda del modo como las series de prácticas que llamamos "educa
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