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Hacer visible lo cotidiano : teoría práctica de la evolución cualitativa de centros escolares
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A través de esta obra se pretende acercar al profesor a lospresupuestos teóricos y a las estrategias metodológicas que hacen delproceso evaluador una rigurosa investigación, tal y como se expresa en el subtítulo del libro: Teoría y práctica de la evaluacióncualitativa de los centros escolares. La finalidad, por tanto, escomprender en profundidad la naturaleza de los discursos, relaciones y prácticas de la escuela, tomar decisiones que la mejoren, alentar ydesarrollar la profesionalidad de los docentes y generar teorías queexpliquen e interpreten la realidad escolar. Así pues, un librofundamental para estos tiempos en los que la evaluación delaprendizaje ha pasado a convertirse en un análisis de los procesos más que de los resultados, y en los que la autoevalucación yheteroevaluación van cobrando cada vez más protagonismo.Libro quetraza el comportamiento de la fuerza de trabajo colectiva de la manode la experiencia de los diversos movimientos obreros que durante elsiglo XX han protagonizado en todo el mundo las luchas obreras denuestro presente.
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