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Lesen Frauen anders? Dieser Frage geht die Studie in historischer Perspektive nach: Anhand von verschriftlichten Goethe-Lektüren von Frauen und Männern untersucht sie, ob die Kategorie Geschlecht um 1800 ein den Leseakt bestimmendes Moment ausmacht. Die vergleichende Untersuchung kann scheinbar typisch weibliche und männliche Leseweisen hinsichtlich ihrer Geschlechtsspezifität relativieren, insofern sie sie bei Frauen und Männern gleichermaßen nachweist. Im Unterschied zur mit plakativen Geschlechterpolaritäten operierenden zeitgenössischen Lesesuchtdebatte, erweisen sich in der Lesepraxis andere Faktoren wie poetologische Konzepte von weit größerer Relevanz als das Geschlecht.