Evaluar en la universidad : problemas y nuevos enfoques

Este libro aporta una visión teórica y práctica de la evaluaciónrespondiendo a las siguientes cuestiones: ¿De qué modo los métodosevaluativos pueden formar parte real del proceso de aprendizaje? ¿Quéestrategias podemos emplear para alcanzar una evaluación más eficaz?¿Qué grado de innovación presentan las nuevas aproximaciones alaprendizaje? ¿En qué contextos resultan más eficaces? ¿Cómo se puedenimplicar los estudiantes en su propia evaluación? ¿Cómo se puedemejorar el proceso evaluativo y de aprendizaje en los contextosprofesionales?Extracto del Indice:1/ Aproximación al concepto de Evaluación: Estrategias institucionales en evaluación. Evaluación y valoración: una aproximación sistemática. Uso estratégico de la evaluación en el aprendizaje.2/ Aproximación al concepto de Innovación: ¿Por qué evaluar de un modo innovador? La experiencia en la evaluación innovadora. Calidad yobjetividad en la evaluación.3/ Evaluar la práctica: Evaluación de las habilidades básicas. Uso del portafolios en la formación del profesorado. Evaluación en grupo.Dimensiones y enfoques de la evaluación oral.4/ Hacia una evaluación autónoma: Autoevaluación y evaluaciónrealizada por los compañeros.5/ Bibliografía.Shally BROWN es Directora del Institute for Learningand Teaching de la Robert Gordon University y Vicedirectora de laEducational Development Association (SEDA). Angela GLASNER esVicerrectora de Extensión Universitaria de la Porstmouth University ymiembro del Higher Educational Funding Council for England.