Diskursivno-strategicheskaya kompetenciya

Osnovnaya tsel' dannoy raboty sostoit v tom, chto poluchennye rezul'taty issledovaniya dopolnyayut teoriyu metodiki obucheniya inostrannym yazykam i kul'turam na kompetentnostnoy osnove, raskryvayut znachenie formirovaniya diskursivno-strategicheskoy kompetentsii v professional'nom yazykovom obrazovanii. Obosnovana vozmozhnost' primeneniya avtorskoy tipologii zadaniy na formirovanie diskursivno-strategicheskoy kompetentsii studentov lingvisticheskikh spetsial'nostey, baziruyushcheysya na ovladenii navykami ispol'zovaniya sintaksicheskoy sinonimii i nosyashchey universal'nyy kharakter, chto obogashchaet teoreticheskuyu osnovu praktiki podgotovki strategial'nogo tipa studenta. Prakticheskaya znachimost' raboty zaklyuchaetsya v tom, chto predlozhennaya v ney avtorskaya tipologiya zadaniy budet sposobstvovat' formirovaniyu navykov ispol'zovaniya sintaksicheskoy sinonimii kak vazhnogo komponenta diskursivno-strategicheskoy kompetentsii studentov lingvisticheskikh spetsial'nostey; vyvedennye v rabote etapy vypolneniya zadaniy i tipy uprazhneniy mogut primenyat'sya na zanyatiyakh "Praktika ustnoy i pis'mennoy rechi" i "Praktikum po kul'ture rechevogo obshcheniya".