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Competencias matemáticas desde una perspectiva curricular
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Las evaluaciones internacionales, como es el caso del proyecto PISA de la OCDE, han puesto de manifiesto puntos débiles del sistemaeducativo espa?ol en el desarrollo de ciertas competencias básicas, en particular de competencias relacionadas con la matemática escolar.Estas amenazas lo son para la totalidad del sistema educativo, nopueden convertirse en debilidades permanentes, que cuestionen sueficacia.Para abordar los nuevos retos educativos se ha realizado unesfuerzo conceptual considerable, aún no suficientemente difundidoentre los profesionales. Una de las claves de la reforma en curso sesitúa en un nuevo concepto de currículo, que incorpora el aprendizajebasado en competencias, por un lado, como una finalidad educativageneral y, por otro, como la consideración de nuevas expectativas deaprendizaje, complejas pero concretas, denominadas competenciasbásicas. El propósito de este libro es facilitar una aproximaciónracional a las competencias matemáticas desde una perspectivacurricular, basada en un enfoque funcional de las matemáticasescolares.
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