Acoes Afirmativas na Educacao Superior

O livro discute resultados de um estudo que contou com pesquisas sobre açőes afirmativas no país. A autora considerou todas as universidades federais que haviam adotado algum tipo de açăo afirmativa. Nessas instituiçőes, foram analisadas as dissertaçőes que tratavam de açőes afirmativas e que foram defendidas período de mais de uma década. Inicialmente foram identificados os conceitos de açőes afirmativas utilizados pelos mestres e mestras. A análise, frequentemente desenvolvida sobre o pano de fundo da construçăo das relaçőes raciais e sociais no país, revelou que nesses conceitos predominou a noçăo de justiça social articulada com a de reparaçăo. A implicaçăo desse resultado diz respeito ŕ relevância das políticas sociais de cunho universalista mas também das políticas públicas específicas para a populaçăo negra. Na análise temática, o estudo identificou a importância de temas como as açőes afirmativas e a democratizaçăo do acesso ŕ universidade, que remetem a questőes como a da racializaçăo do espaço acadęmico. O livro é obra de consulta indispensável para pesquisadores, docentes e estudantes interessados em melhor compreender as relaçőes raciais no Brasil. Jacques Velloso UnB