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Teatro do oprimido
Portuguese
154 b
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O livro conta a trajetória da autora como educadora de um projeto titulado "Protagonistas de Direitos Humanos", realizado pela ONG Mudança de Cena de Săo Paulo em parceria com o Projeto "Meninos e Meninas de rua de Săo Bernardo do Campo". Apresentado originalmente como dissertaçăo de mestrado para obtençăo do título de mestre em Psicologia da Educaçăo pela Pontifícia Universidade Católica de Săo Paulo, a narrativa utiliza da pesquisa-açăo, de referencial teórico-metodológico de Paulo Freire, para compreender os horizontes que se abrem num processo dialógico que utilizou o Teatro do Oprimido de Augusto Boal como instrumento para promoçăo de direitos humanos entre jovens. A fenomenologia de cunho hermenęutico baseou a análise de dados, que revelou que o Teatro do Oprimido foi um instrumento estratégico na construçăo de uma educaçăo para libertaçăo: como prática dialógica a técnica năo acontece na desesperança, mas somente na certeza das possibilidades de transformaçăo dos sujeitos e de seus coletivos.
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