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Diagnostik sonderpädagogischen Förderbedarfs
German
107 b
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Mehr als fünf Prozent aller Schulkinder erhalten eine sonderpädagogische Förderung. Die Förderpläne und Förderangebote sind auf der Ebene der Bundesländer ausgearbeitet worden und erfordern eine individualisierte diagnostische Herangehensweise, die der Problemlage des Kindes gerecht wird und eine gezielte Hilfestellung ermöglicht. Das Buch stellt für folgende Förderschwerpunkte diese diagnostischen Strategien vor:§ -emotionale und soziale Entwicklung,§ -kognitive Entwicklung und§ - sprachliche Entwicklung. Im Rahmen der Darstellung des diagnostischen Vorgehens wird die Bedeutung verschiedener psychodiagnostischer Ansätze deutlich. Darüber hinaus werden als zentrale Perspektiven Trends in der neuropsychologischen Diagnostik und in der Diagnostik von so genannten Vorläuferstörungen im Kindergartenalter ausgeführt.
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