Doppel-Klick - Das Sprach- und Lesebuch - Förderausgabe - 5. Schuljahr

Informationen zur Reihenausgabe: §Die Doppel-Klick Förderausgabe bildet gemeinsam mit der Doppel-Klick Grundausgabe die neue Lehrwerksfamilie für den inklusiven Unterricht. Das Konzept der Grundausgabe wird beibehalten - die Inhalte sind für Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf aufbereitet.§Das Konzept des Lehrwerks - mit Fokus auf die Zielgruppe §Die Prinzipien der Grundausgabe haben Bestand und sind zielgruppenspezifisch erweitert:§Differenzieren bis hin zur Elementarisierung §Noch stärkere Textentlastung, visuelle Unterstützung §Ritualisierung von Strategien und Arbeitstechniken: wenige und diese dafür sehr gründlich §Kompetenzorientierung (auf einer anderen Anforderungsstufe) §Berücksichtigung der Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik §Durchgängig Piktogramme zur Orientierung §Noch mehr Hilfen, Starthilfen §Stärkung der Sozialkompetenz und des Ich-Bewusstseins §Lebensplanung und Berufsorientierung von Anfang an §Funktionalität und Praktikabilität §Die Förderausgabe lässt sich parallel zur Grundausgabe im Unterricht einsetzen:§Gemeinsames Lernen ist durch Passgenauigkeit der zentralen Inhalte möglich. §Rahmenthema und Kompetenzschwerpunkt sind identisch, sodass Einstieg und Erarbeitung gemeinsam durchführbar sind. §Im Bereich Übung und Festigung gibt es zusätzliche Differenzierung - speziell für Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf. §Inhalte des Lehrwerks §Der Aufbau der Förderausgabe §ist wie bei der Grundausgabe: §Themenkapitel: Einstieg in das Thema, Vermittlung und Training des Kompetenzschwerpunkts, Selbstevaluation und Übungsschleife §angehängte Trainingseinheiten §Medien und Gattungen §Nachschlagen und üben §Training Rechtschreiben §Training Grammatik §Das Arbeitsheft mit Lösungen §Inhalte des Schülerbuchs in anderen Kontexten: noch mehr Materialien und Aufgaben §Üben und Festigen zentraler Kompetenzschwerpunkte §Das-kann-ich! -Seiten zur Überprüfung des Lernfortschritts §Als Selbstlernmaterial einsetzbar §Das Angebot für Lehrer/innen §Einführung: Besonderheiten der Förderschwerpunkte §Praktische Hinweise zum parallelen Unterrichtseinsatz von Grundausgabe und Förderausgabe §Differenzierende Kopiervorlagen zu den zentralen Kompetenzschwerpunkten §